Scuola, corsi di specializzazione sul sostegno

Scuola, corsi di specializzazione sul sostegno: proroghe e nuovi requisiti nei decreti del Ministero

Si è svolto il 17 dicembre 2025 l’incontro di informativa sindacale convocato dal Ministero dell’Istruzione e del Merito per illustrare alle organizzazioni sindacali le modifiche ai decreti ministeriali n. 75 e n. 77, relativi ai corsi di specializzazione abbreviati sul sostegno destinati ai docenti con tre anni di servizio e agli insegnanti in possesso di titolo estero in attesa di riconoscimento.

Le modifiche recepiscono le novità introdotte dal decreto legge 127/2025, a partire dalla proroga dei termini di conclusione dei percorsi, che slittano dal 31 dicembre 2025 al 31 dicembre 2026.

Docenti con tre anni di servizio: platea ampliata

Una delle principali novità riguarda i requisiti di accesso per i cosiddetti “triennalisti”. Il servizio richiesto passa da tre anni negli ultimi cinque a tre anni negli ultimi otto, mantenendo invariato il vincolo che il servizio sia stato svolto su posto di sostegno nelle scuole statali o paritarie, nello specifico grado di istruzione.

L’Allegato B dei decreti, aggiornato alla luce di questa estensione, quantifica il fabbisogno complessivo in 60.096 nuovi corsi attivabili, ampliando significativamente la platea dei potenziali beneficiari.

Titoli esteri: nuovi termini di riferimento

Cambiano anche i criteri temporali per l’accesso ai percorsi riservati ai docenti con titolo estero. Se in precedenza erano ammessi coloro che attendevano il riconoscimento da almeno 120 giorni alla data del 1° giugno 2024, ora il termine di riferimento diventa il 24 aprile 2025.

Possono accedere ai percorsi anche i docenti che abbiano un contenzioso pendente davanti al giudice amministrativo per la mancata conclusione della procedura di riconoscimento, a condizione che rinuncino formalmente sia all’istanza di riconoscimento sia ai ricorsi in corso.

Aggiornati i profili disciplinari

L’Allegato A, che definisce il profilo del docente specializzato, è stato aggiornato per recepire le nuove denominazioni dei gruppi disciplinari e dei Settori Scientifico-Disciplinari, in linea con la recente riorganizzazione del sistema universitario.

Organizzazione dei corsi

Restano invece invariate le caratteristiche generali dei percorsi formativi. I corsi possono essere attivati dalle Università, anche in convenzione con INDIRE, oppure direttamente da INDIRE.

Le attività formative si svolgono prevalentemente in modalità telematica sincrona; è consentita la modalità asincrona entro il limite massimo del 10% delle ore previste. I laboratori si tengono esclusivamente in modalità sincrona. Le assenze sono ammesse entro il limite del 10%.

L’esame finale consiste in un colloquio in presenza su un elaborato scritto, basato sull’analisi di un caso scelto dal corsista in relazione alla propria esperienza professionale.

Percorsi per i triennalisti

I corsi destinati ai docenti con tre anni di servizio prevedono:

• 40 CFU (o 40 ECTS se attivati da INDIRE);
• assenza di tirocinio;
• durata minima di quattro mesi;
• costo massimo di 1.300 euro.

L’accesso è riservato al grado di istruzione corrispondente al servizio prestato.

Percorsi per docenti con titolo estero

Per i docenti con titolo estero in attesa di riconoscimento sono previsti:

• 48 crediti formativi, di cui 12 di tirocinio, per chi non ha almeno un anno di servizio scolastico;
• 36 crediti formativi per chi ha maturato almeno un anno di servizio su sostegno in Italia;
• tirocinio in presenza per chi non ha esperienza pregressa;
• durata di quattro mesi.

I costi massimi sono fissati in 1.500 euro per i percorsi da 48 crediti e 900 euro per quelli da 36 crediti.

Le modifiche introdotte mirano a rendere più ampio e flessibile l’accesso ai percorsi di specializzazione sul sostegno, rispondendo al persistente fabbisogno di docenti specializzati nelle scuole italiane.

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