Eduscopio 2025, pubblicata la classifica della Fondazione Agnelli

La Fondazione Agnelli ha diffuso l’edizione 2025 di Eduscopio, il portale che misura i risultati universitari e lavorativi dei diplomati dopo la maturità. A guidare la classifica nazionale è il Liceo Scientifico “Giovanni Battista Ferrari” di Este, in provincia di Padova: un istituto a indirizzo scienze applicate, caratterizzato dall’insegnamento dell’informatica al posto del latino.

Il gruppo di ricerca coordinato da Martino Bernardi ha analizzato un bacino di 1.355.000 studenti provenienti da 8.150 scuole, suddivisi per tipologia di istituto e area geografica. Anche quest’anno si confermano eccellenze storiche nelle principali città italiane: a Roma primeggiano il Visconti per il classico e il Righi per lo scientifico, entrambi con punteggi superiori rispetto ai licei milanesi. Nel capoluogo lombardo il Berchet torna al vertice tra i classici, mentre il Volta mantiene la leadership tra gli scientifici. A Bologna guidano la classifica il Galvani e il Copernico; a Firenze si distinguono il Galileo e il Machiavelli; a Torino, infine, si impone tra i classici il Camillo Benso di Cavour, mentre tra gli scientifici svetta il paritario Edoardo Agnelli.

Il portale Eduscopio, online dal 3 dicembre, permette alle famiglie di consultare i dati relativi agli istituti della propria città e provincia. Le valutazioni si basano sui risultati degli studenti maturati tra il 2020 e il 2022, anni segnati dalla pandemia e dalla didattica a distanza. La Fondazione prende in considerazione due parametri principali: i risultati universitari, misurati tramite numero di esami sostenuti e media dei voti, e gli esiti lavorativi, calcolati attraverso il tasso di occupazione e la coerenza tra percorso di studi e impiego.

Giunta alla dodicesima edizione, la classifica si conferma uno strumento di orientamento fondamentale per gli studenti delle scuole medie alle prese con la scelta dell’istituto superiore.

Una delle principali novità di quest’anno riguarda l’inclusione dei percorsi quadriennali. Per la prima volta la Fondazione Agnelli ha confrontato i dati di 1.885 diplomati del ciclo breve con quelli di 8.588 studenti provenienti dal percorso tradizionale. I risultati mostrano una performance inferiore degli immatricolati quadriennali, sia nel numero di esami sostenuti sia nella media dei voti durante il primo anno di università, suggerendo l’opportunità di ulteriori approfondimenti su questa sperimentazione formativa.

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