Addio al “diploma di serie B”: la svolta di Meloni trasforma tecnici e professionali in Licei

Un cambio di paradigma che punta a cancellare un pregiudizio sociale radicato nel tempo e a restituire pari dignità a tutti i percorsi di studio. Con un recente intervento normativo approvato in Consiglio dei ministri, l’esecutivo guidato da Giorgia Meloni lancia una trasformazione strutturale del sistema scolastico italiano: gli istituti tecnici e professionali cambiano pelle e diventano ufficialmente “Licei tecnologici” e “Licei professionali”.

C’è un pregiudizio che in Italia dura da decenni, secondo cui chi sceglie un istituto tecnico o professionale farebbe una scelta di serie B rispetto a chi si iscrive al liceo. È con queste parole che la premier Giorgia Meloni ha rimarcato il senso della novità, definendola una vera e propria scelta di uguaglianza sociale. In un mondo economico e produttivo in cui la tecnologia e l’alta specializzazione guidano il mercato, la separazione tra la formazione teorica dei licei e l’apprendimento pratico degli istituti rappresenta, per il governo, un retaggio ormai superato. Per la maggioranza parlamentare, investire sulle competenze tecniche dei giovani significa garantire che nessun percorso formativo venga percepito come inferiore, preparando i professionisti di domani su basi di pari dignità.

La riforma non si limita a un’operazione di restyling formale, ma intende intervenire sulla struttura stessa dell’offerta didattica. Tra le novità principali figura la revisione del monte ore negli istituti tecnici, pensata per bilanciare meglio l’insegnamento teorico con l’attività pratica. Un ruolo centrale è affidato al modello 4+2, che introduce percorsi quadriennali di scuola secondaria direttamente collegati a due anni di alta specializzazione negli ITS Academy, le scuole di eccellenza post-diploma. Questa struttura si inserisce nella più ampia filiera tecnologico-professionale istituita dalla legge 121 del 2024, pensata per mettere in rete scuole, formazione regionale, università e soggetti privati attraverso la creazione di veri e propri campus formativi.

L’obiettivo prioritario dell’intervento è colmare il profondo divario tra la formazione scolastica e le reali esigenze del sistema produttivo, rispondendo alla costante difficoltà delle imprese nel reperire figure professionali ad alta specializzazione. Per sostenere concretamente lo sviluppo dei campus dedicati alla nuova filiera, il governo ha potenziato le risorse finanziarie previste dalla normativa, portando la dotazione del fondo a 20 milioni di euro per il 2026. In attesa dei decreti attuativi che chiariranno i dettagli operativi per le scuole, la rotta appare tracciata: la formazione tecnica si appresta a lasciarsi alle spalle l’etichetta di scelta di ripiego.