PCTO: decreto su monitoraggio e valutazione
PCTO: decreto su monitoraggio e valutazione istituisce l’Osservatorio nazionale È stato pubblicato il Decreto ministeriale 133 dell’8 luglio 2025 concernente le modalità attuative del monitoraggio qualitativo dei percorsi per le competenze trasversali
PCTO: decreto su monitoraggio e valutazione istituisce l’Osservatorio nazionale
È stato pubblicato il Decreto ministeriale 133 dell’8 luglio 2025 concernente le modalità attuative del monitoraggio qualitativo dei percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento ai sensi dell’articolo 17, comma 4, decreto-legge 05.05.23, n. 48, convertito dalla Legge 3 luglio 2023 n. 85. Il provvedimento prevede anche le modalità di costituzione e funzionamento dell’Albo nazionale delle buone pratiche e la composizione e il funzionamento dell’Osservatorio nazionale dei PCTO (ai sensi dell’art. 1 cc. 784-quinquies e 784-sexties della Legge 30 dicembre 2018 n. 145, introdotti dall’art. 32 della Legge 13 dicembre 2024, n. 203).
Il DM133/2025, almeno nelle intenzioni, ha lo scopo di monitorare la qualità, l’efficacia, l’efficienza e l’innovatività ed eventuali criticità della progettazione dei PCTO attivati dalle istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado, statali e paritarie, a decorrere dai PCTO conclusi nell’anno scolastico 2025/2026.
A tal fine, l’azione di monitoraggio della progettazione dei percorsi e del processo è effettuata ad opera dell’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE) mentre l’azione di monitoraggio afferente alla valutazione delle ricadute sugli apprendimenti disciplinari e sulla valutazione del comportamento è affidata all’Istituto nazionale di valutazione del sistema dell’istruzione (INVALSI) attraverso azioni di osservazione diretta, svolte presso un campione di scuole rappresentativo sul piano territoriale e degli indirizzi di studio dei diversi ordini.
Il monitoraggio terrà in considerazione undici campi di osservazione a partire dai quali individuare indicatori di qualità (art. 2,comma 1) che vanno, a titolo di esempio, dalla co-progettazione dei percorsi di PCTO con la struttura ospitante al monitoraggio degli strumenti predisposti dal Consiglio di classe per la valutazione degli esiti delle attività di PCTO, dalla capacità del percorso di favorire la transizione verso il mondo del lavoro alla realizzazione di un output in termini di prodotto o servizio.
La valutazione avverrà (art. 9, comma 2) secondo sette criteri tra i quali, sempre a titolo di esempio, sostenibilità e replicabilità come pure Innovatività e originalità, valorizzazione delle competenze trasversali ma anche documentazione e trasparenza etc.
Le proposte che rispondono in modo soddisfacente ai criteri sopra elencati sui contenuti previsti dal monitoraggio saranno approvate per la pubblicazione sull’Albo.
L’Albo delle buone pratiche dei PCTO troverà collocazione all’interno di uno spazio specifico dedicato ai PCTO all’interno di UNICA, posta in interconnessione con il registro dell’Alternanza Scuola Lavoro, di cui all’articolo 1, comma 41 della legge 13 luglio 2015, n. 107.
Sarà, infine, istituito l’Osservatorio nazionale per i PCTO, istituito presso il Ministero dell’istruzione e del merito, costituito con decreto del Ministro dell’istruzione e composto da cinque esperti del sistema nazionale di istruzione e formazione oltre a sei esperti provenienti sa Unioncamere, INAPP, INDIRE INVALSI CNEL e INAIL.
